ИГРЫ, В КОТОРЫЕ МОЖНО ИГРАТЬ НА ХОДУ
БУКСИР
Нужен шарф, платок или обычная палка. Возьмитесь с ребенком за разные концы и буксируйте друг-друга. Меняйте направление движения – пройдитесь змейкой, обойдите кругом какое-то препятствие. Придумайте ситуацию: самая актуальная по нашим Питерским погодам – ледокол буксирует сломавшуюся уборочную технику на ремонт. 😭
Но скоро будет лучше. И можно будет играть в пони, везущего тележку подарков, например.
ПОВОДЫРЬ
Игра научит эмпатии и командному взаимодействию. Закройте глаза и пусть ребенок помогает вам идти – предупреждает о ямках и препятствиях, командует, куда повернуть или когда остановиться. Конечно, это игра не для оживленных тротуаров, расположенных возле дорог. А вот в парке или дворе ей самое место. Потом можно поменяться ролями.
СЧИТАЛОЧКА
По дороге договоритесь считать какие-то объекты – например, все машины зеленого цвета, собак или людей на велосипедах. Эта игра научит внимательности, наблюдательности. Если цифры пока не знакомы – можно обойтись без счета.
Детям постарше можно предложить замечать определённые цифры или буквы – в номерах машин, домов, рекламах и вывесках.
ПОХОДКА
Достаточно только произнести считалочку
"Мы смеялись, мы играли
Никогда не замечали,
Что наш Ваня ходит так…"
и выбрать вариант – в припрыжку, или боком, или спиной вперед. Виды походки можно менять. Такая игра развлечет, и послужит хорошей зарядкой.
ЧЕРТОЧКИ
В нашем октябрятском детстве была популярна игра «Кто на черточку наступит, тот Ленина погубит»😡 - конечно, от революционных вождей и их погибели можно отказаться, но сама игра здорово развлечет во время дороги. Идти нужно по асфальту или плитке. Цель – не наступать на черточки и трещины. Игра учит вниманию и концентрации.
ШЕРЛОК ХОЛМС
Предложите ребенку рассказать немного об объектах вокруг. Вернее, назвать признак. Вы называете предмет, находящийся в поле видимости, а ребенок должен быстро назвать его свойство, или несколько. Например «дом - высокий!», «машина - красная!», «собака - добрая!»
Можно усложнять правила и играть только в существительные. Тогда будет так: «дом – с окном», «окно – со стеклом», «стекло - в раме», «рама -деревянная» и т.д. Как только существительные закончились, закончена и цепочка.
БУКВА
Остановитесь, оглянитесь вокруг и предложите назвать ребенку все возможные объекты на определенную букву. Считают дома, машины, элементы одежды и картинки на рекламах и плакатах, цифры... Главное, что они присутствуют на этой улице.
Как вы думаете, какие предметы на букву «Т» могут быть на городском перекрестке? Трамвай, троллейбус, а еще?
#сованянька #сововсячина
